学龄前儿童假装游戏设计与混合现实游戏材料运用

摘要

学龄前儿童的培养主要通过游戏形式进行，因此游戏质量与儿童未来发展有着密切的联系。基于此，本文主要探讨学龄前儿童假装游戏设计与混合现实游戏材料的运用。率先分析假装游戏设计与混合现实游戏材料应用的优势，再总结混合现实游戏材料的特点，包括虚构延伸、真实性与结构性，最后探究学龄前儿童假装游戏设计与混合现实游戏材料运用策略，以此提高游戏教学水准，深化当前学龄前儿童培养效果。