民办高校数字化素养教学应用与实践探索

摘要

数字化时代对人才素养提出了新的要求，民办高校作为高等教育的重要组成部分，面临着培养具备数字化素养应用型人才的机遇与挑战。本文以民办高校数字化素养教学为研究对象，采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等方法，对民办高校数字化素养教学的理论基础、目标与内容体系构建、教学模式与策略、平台与资源建设等方面进行了深入探讨。研究表明，民办高校应构建以学生为中心、以能力为导向的数字化素养教学体系，积极探索混合式教学、项目式学习等多元化教学模式，加强数字化教学平台与资源建设，不断提升学生的数字化素养水平，为培养适应数字经济发展需求的高素质应用型人才提供有力支撑。