基于kano模型的学龄前儿童植物认知APP设计

Abstract

   本研究基于Kano模型识别学龄前儿童植物认知需求，设计开发教育APP以优化学习体验。通过观察法、游戏化教学及大数据技术实现教育内容数字化，结合动画故事、AI植物识别、虚拟种植等功能满足基础型、期望型与兴奋型需求。实践表明，该APP通过个性化学习路径与多元交互形式显著提升儿童学习兴趣与参与度。未来需扩大用户样本规模、优化AI算法精准度，并通过多领域技术融合持续完善教育功能体系。