大单元教学视角下中职英语复习策略创新与实践探究

Abstract

   中职英语教学作为职业教育的重要组成部分，旨在培养学生的英语应用能力，为其未来的职业发展奠定坚实的基础。然而，自中职英语更换新教材以来，单元内容明显增多，语篇难度明显增大，而中职学生的英语基础普遍较为薄弱，且存在较大的个体差异，这给英语教学带来了不小的挑战。在复习阶段，如何有效地整合知识、提高复习效率，成为中职英语教师亟待解决的问题。大单元教学作为一种以学科核心素养为导向，注重知识整合和真实学习任务设计的教学模式，为中职英语复习提供了新的思路和方法。本文结合职教高考班教学实际，旨在探究基于大单元教学的中职英语复习策略，以期为中职英语教学实践提供参考。