“大思政课”理念下高职院校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课“五位一体”实践教学体系构建研究

摘要

   本文立足高职院校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课（以下简称“概论”课）的教学实际，分析“大思政课”理念下构建高职院校“概论”课实践教学体系的价值意蕴，指出构建“概论”课实践教学体系的基本遵循，提出依托课堂实践、校园实践、社会实践、企业实践、网络实践构建“五位一体”的实践教学体系，使课上和课下、校内和校外、虚拟和现实、理论和实践紧密结合，全面满足高职学生的成长成才需求，落实立德树人根本任务。