创新教学模式在小学数学教育中的应用研究

Abstract

新课程标准对小学数学核心素养作出明确界定，指出学生在学习过程中需要了解并提升数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。以上内容也是小学数学展开数学教学的重要出发点，要和数学文化相结合，挖掘教科书细节内容，联系数学学科外部文化知识，促进学生提升学习兴趣，拓展学习数学知识的眼界和维度。