数字经济背景下新商科人才数据素养能力实践教学体系改革与实践

Abstract

在数字经济背景下，数据素养已成为新商科人才的核心能力之一。本研究基于企业数字化转型需求，构建了新商科人才数据素养评价指标体系，并对珠三角地区高职院校学生展开实证分析。研究发现，学生数据伦理意识较强，但数据收集、深度分析及可视化表达能力仍有待提升。为此，研究提出构建基于CDIO理念的“理论—实践—能力”理论教学与实践教学融合的教学体系；依托省级技能竞赛平台，探索“赛教融合”教学模式，强化数据应用能力训练；深化校企协同，通过企业真实项目驱动，打造课内外联动的实践教学体系。