大学英语跨文化教学现状与提升策略研究 ——以南昌应用技术师范学院为例

Abstract

随着全球化的加速，英语作为国际交流的重要工具，在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。跨文化交际能力作为英语教学的重要目标，也越来越受到重视。本研究以南昌应用技术师范学院为例，本文旨在探讨当前高校英语跨文化教学的现状，并以南昌应用技术师范学院为例，分析存在的问题及其成因。基于此，本文提出了一系列提升策略，旨在优化跨文化教学模式，提高学生的跨文化交际能力，以适应全球化背景下的教育需求。